Stiftung unterstützt Projekt von Schüler.Bilden.Zukunft

Die Rainer Markgraf Stiftung unterstützt gemeinsam mit der Dr. Ursula Schmid-Kayser Stiftung und der Stiftung Zirkus Giovanni das Projekt Lernförderung im Grundschulalter: konkret (LeGu). LeGu ist ein Projekt, welches im Rahmen des Projektes Schüler.Bilden.Zukunft des Don Bosco Jugendwerks Bamberg in Kooperation mit der Otto-Friedrich Universität Bamberg umgesetzt wird.

LeGu gibt den Studierenden die Möglichkeit, spezifisches Theoriewissen zu erwerben, das auf die sich anschließende Förderpraxis bezogen ist. Im Anschluss an das Seminar fördern LeGu-Studierende über ein ganzes Schuljahr hinweg Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen, die im Klassenverband nicht ausreichend individuell betreut werden können. Unterstützt werden die Studierenden durch die enge Zusammenarbeit und Reflexion untereinander, angeleitet von zwei Mentorinnen, Absolventinnen des Studiengangs Schulpsychologie. So entsteht eine Win-Win-Win-Situation: Während die Studierenden Theorie-Praxis-Transfer erleben und erste Praxiserfahrungen erwerben, werden Grundschulkinder in ihren Fähigkeiten und in ihrer Selbstwirksamkeit gefördert. Die Mentorinnen erproben sich erstmals in der Beratung von angehenden Lehrkräften.

Lernförderung im Grundschulalter: konkret wiederum ist ein zentraler Bestandteil des Erweiterungsstudiengangs Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern (ELFi). Seit dem Wintersemester 2021/22 wird der Studiengang am Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB) der Universität Bamberg als einziger bayerischer Universität angeboten. Die ELFi-Studierenden – sowohl angehende als auch bereits im Schuldienst tätige Lehrkräfte aller Schularten – setzen sich mit dem Bereich Förderung intensiv auseinander und lernen, mit der Heterogenität der Ausgangslagen und Entwicklungen von Schülerinnen und Schülern professionell umzugehen und sowohl den eigenen Unterricht als auch Förderangebote auf eine bestmögliche Unterstützung und Förderung aller Schülerinnen und Schüler auszurichten.

Autorin: R. Jans